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劇情簡介
孟(mèng )行悠(🐲)扫了眼(yǎn )教(🏈)导主任，心(xīn )一横，抢(📭)在(zài )他之前(💍)开(🈵)口，大(dà )声说：贺(👨)(hè )老师，我们(👟)被(🌐)早(zǎo )恋了！
不(bú )能(🎯)一直惯着他(🕊)，你(🚽)不是还(hái )要开会(🥖)吗？你忙(má(🥑)ng )你(🍼)的。
一(yī )听(tī(🕊)ng )有陌(🌥)生人，景(jǐng )宝(♓)的(🐘)动作瞬(shùn )间(🐊)僵住，下一(yī )秒(miǎo )缩(🐓)回后座(zuò )的(🍆)角落，抵触情(qíng )绪非(🌼)常严(yán )重：(😻)不不想不要(yào )去
迟(🎖)砚弯(wān )腰钻(🚪)进后座里，轻手轻脚(👽)(jiǎo )把景宝抱(🤫)出来，小孩子睡眠(miá(🥉)n )却不沉，一腾(🐒)(té(🙁)ng )空就醒了。
他吃饱(🐈)了还觉(jiào )得(🚅)(dé(🈳) )意犹未尽(jìn )，想到(🕯)孟行悠之(zhī(🍙) )前(🚔)提过那(nà )些小吃(🎩)，问：你(nǐ )说(🎎)的(🔝)那个(gè )什么(🚭)粉
贺(🦇)勤摇头(tóu )，还(💛)是(🐸)笑(xiào )得(dé )很(🔡)谦逊：我没(méi )这个(🐑)意思, 我(wǒ )是(🧝)在反省自己(jǐ ), 我(wǒ(📊) )跟这帮高(gā(🌜)o )一学生一样都是(shì(🕣) )初来乍到(dà(🥥)o ), 主任既然对我们(men )六(🎼)班很上(shàng )心(🦌)，我和他们都(dōu )愿意(👎)虚心(xīn )求教(🚅)。
贺(🧞)勤走到(dào )两个学(🚼)生面(miàn )前站(✌)着(🈯)，大有(yǒu )护犊子的(🌳)意(yì )思, 听完(🥥)教(🧢)导主(zhǔ )任(rèn )的话(🐖)，不(bú )紧不慢(🛏)地(🕹)说：主(zhǔ )任(🏔)说得(📓)很(hěn )对，但我(🏛)是(🕊)他们(men )的班主(🎃)任(rèn )，主任说他们早(🖕)(zǎo )恋，不知(zhī(💣) )道(dào )依据是什么？(🌡)我们做老师(😍)(shī )的要劝导学生(shē(😤)ng )，也得有理(lǐ(🌔) )有据, 教育是一个(gè(📛) )过程，不(bú )是(🔇)一场谁输谁赢(yíng )的(👈)比赛。
迟砚回(👌)头(💛)看了眼(yǎn )头顶的(🏏)挂(guà )钟，见时(💰)间(🍕)差不(bú )多，说：撤(🌖)(chè )了吧今儿(🍁)，还(🈺)(hái )有一小时熄(xī(🍥) )灯了。
教导主(⚽)(zhǔ(🍠) )任(rèn )见贺勤(🤐)过(guò )来，噼里啪啦一(🐳)(yī )通呵斥：(📗)看看你们班的学(xué(♎) )生，简直(zhí )要(💁)反了天了，你(nǐ )这个(👺)班主(zhǔ )任怎(🔌)么当的？
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