劇情簡介
孟行悠朋友圈还(🕜)(hái )没看(kà(🛣)n )几条，迟砚就打完(⛔)了电话(huà )，他(tā )走(😩)过来(lái )，跟(😵)孟行悠商量：我(🥠)弟(dì )要(yà(🤺)o )过来(lá(🌗)i )，要不你先(📍)去吃饭，我送(sòng )他(🖐)回(huí )去了(🙀)就(jiù )来找你。
他说(⬇)丑，像呆(dāi )子，耽(dā(💮)n )误颜值。迟(🧗)砚回答(dá )。
思(sī )想(😈)开了(le )个小(👹)差，孟行悠赶紧拉(🎲)(lā )回来，问：那你(👀)为什么要(⏩)跟我说(shuō )？
贺(hè(⛹) )勤说的那番话越(💫)想越带劲(♊)(jìn )，孟(mèng )行悠还(há(🚻)i )把自己整(🗓)得有些感(gǎn )动，坐(🙀)下来(lái )后，对着迟(🌤)砚感慨颇(👰)多(duō )：勤哥(gē )一(🎟)个数学老(🍍)师口才不比(bǐ )许(💱)(xǔ )先生(shēng )差啊，什(😛)么‘教育(😈)是一个(gè )过程(ché(🛎)ng )，不是(shì )一场谁输(😒)谁赢的比(🌿)(bǐ )赛’，听听(tīng )这(☝)话，多酷多(🧥)有范(fàn )，打(dǎ )死我(🐔)我(wǒ )都说不出来(🕳)。
迟砚从秦(🕚)(qín )千艺身(shēn )边走(🐚)过，连一个(🈴)眼神都(🌋)没(méi )再给(🌁)(gěi )，直接(jiē )去阳台(📷)。
迟砚按住(📫)(zhù )他的(de )头，揉(róu )了(🏻)两下，拍拍他的(de )背(🐉)：去跟那(🛷)(nà )边的姐姐打声(🌟)招呼。
走(zǒ(🥚)u )到食堂(táng )，迟砚让(🦏)孟行悠先找地(dì(✋) )方(fāng )坐，然(🍁)后拿着校园卡去(📥)买了两(liǎng )杯豆(dò(🚓)u )浆回来(lá(🕒)i )。
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